jueves, 16 de noviembre de 2017

La erosión y sus agentes

En 1ºESO ya damos por terminado el tema del relieve. Para repasarlo un poquito y afianzar los contenidos de las últimas sesiones, os recomiendo el visionado de los siguientes vídeos (son tres partes del mismo). Aunque aparecen conceptos que no hemos explicado, en general, los documentales os resultarán claros y comprensibles: 

Primera parte:

Segunda parte:

Tercera parte:



domingo, 5 de noviembre de 2017

El asombroso Valle del Rift

El valle del Rift o Rift Valley es una gran fractura geológica, una grieta de casi 5000 km que comenzó a formarse en el oriente africano hace unos 30 millones de años y que sigue creciendo en la actualidad. Se calcula que en apenas 10 millones de años el Rift acabará convertido en una enorme cuenca oceánica, es decir, África se desgajará en dos continentes distintos, separados por un nuevo mar.  Desde luego, ninguno de nosotros lo veremos, pero sí somos testigos de los fenómenos geológicos que en el presente se asocian a esta actividad de las placas tectónicas: numerosos terremotos y erupciones volcánicas suceden en esta zona tan inestable de nuestro planeta que, por otra parte, constituye un espacio natural sin parangón, sobrecogedor testimonio de la fuerza de la naturaleza y que fue la cuna de la Humanidad.



lunes, 30 de octubre de 2017

Terremotos todos los días

¿Hay terremotos a diario? ¿Creéis que sí? Diversas páginas web se encargan de localizar y recopilar información acerca de los últimos seísmos ocurridos en el mundo y en la península Ibérica. Echad un vistazo a la aplicación del Servicio de Información Sísmica del Instituto Geográfico Nacional:

domingo, 29 de octubre de 2017

Pasapalabra con vocabulario sobre el relieve

Vamos a empezar a repasar el vocabulario del tema con ayuda de algún juego. Si pinchas sobre una letra, saldrá la definición de la palabra que tienes que conocer. 
Este juego no da soluciones. 


viernes, 6 de octubre de 2017

Escalas

Recordamos lo aprendido sobre mapas y escalas: 

1. Mapas topográficos y escalas. 
Hay dos grandes tipos de mapas: los topográficos y los temáticos. En ambos, debe aparecer siempre una leyenda con los signos convencionales y una escala que nos informe de la correspondencia entre las distancias en el mapa y las distancias reales. 
Con ayuda de esta animación puedes apreciar cómo se aplican las escalas para la elaboración de mapas topográficos y qué información proporcionan las curvas de nivel. 




2. Utilización de la escala numérica:


Fuente: Proyecto Biosfera (CNICE)


3. Un juego para practicar con escalas y dibujos



Fuente: Genmagic


martes, 26 de septiembre de 2017

Europa política

Enseguida tendremos control de países y capitales de Europa en 1º ESO.  Os enlazo los juegos para repasar (pinchad en el pie de foto):

Países de Europa (TOPOROPA)

Capitales de Europa
Países de Europa

Tenemos también un Trivial de Vedoque: 




martes, 19 de septiembre de 2017

Las provincias en 1º ESO

El siguiente control en 1ºESO es el de las provincias de España. Os enlazo varios juegos para practicar: 

1. Un trivial (clic en el pie de foto):


2. Un pasapalabra:


Fuente: Genmagic

3. El mapa flash interactivo (haz clic en el pie de foto):
Mapa flash interactivo E. Alonso

Más enlaces:

lunes, 18 de septiembre de 2017

martes, 12 de septiembre de 2017

Bienvenidos al curso 2017- 2018

Damos comienzo a un nuevo curso escolar. De nuevo, este blog servirá como lugar de encuentro virtual para los estudiantes de Geografía e Historia de 1º de ESO. 
Para romper el hielo, ya hemos encargado una primera tarea: estudiar (más bien repasar) el nombre y la localización de:

  • Los continentes.
  • Los océanos.
  • Las principales "líneas imaginarias": el ecuador, los trópicos, los círculos polares y el meridiano de Greenwich.
  • Los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste).
  • Las 17 comunidades autónomas de España, con sus capitales, y las 2 ciudades autónomas.
Estos mapas los solemos preparar con ayuda de los mapas flash interactivos que elabora el profesor Enrique Alonso y que tanto facilitan la enseñanza y el aprendizaje de esta materia. Los encontraréis aquí: http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm. Pero, además, cada vez que haya examen los enlazaremos en una de las entradas del blog.
Practicad también en papel, pues sobre ese soporte haremos el examen, y estudiad con vuestros mapas delante. Recordad que, generalmente, habrá preguntas tipo test acerca de la "teoría" que corresponde a cada mapa. 
En la medida de lo posible, este blog, igual que Classroom, servirá como recordatorio de fechas de examen próximas y como repositorio de actividades. Además de los enlaces a mapas concretos, subiremos aquí alguna actividad personalizada de refuerzo.


Recuerdo la tarea de la semana: en 1ºESO nos estudiamos los continentes, océanos, las principales líneas imaginarias, los puntos cardinales y las comunidades autónomas con sus capitales: 
Mapa interactivo

Mapa interactivo de CC.AA

viernes, 23 de junio de 2017

Volvemos en septiembre

Se ha acabado el curso escolar. 
Pasad un feliz verano. Es tiempo de descanso, pero también de aprendizaje. Ayudad en casa, asumid nuevas responsabilidades, disfrutad de la familia y de los amigos, acercaos a la naturaleza y al arte con curiosidad, leed mucho. Hay tiempo para todo y por eso es bueno que reservéis un rato cada día para repasar y reforzar vuestros puntos débiles.  
Templo de Vesta (Roma)

En el apartado "Geógrafos de verano" de este blog (menú superior) encontraréis diversos juegos multimedia sobre Geografía, Historia y ortografía para PCs, tabletas y móviles.




Estos son los ejercicios de ortografía del ISFTIC.

miércoles, 21 de junio de 2017

¡Nos vamos de excursión!

Este viernes visitaremos el yacimiento de La Caridad de Caminreal. 
¿Qué conocéis de este lugar? Vamos a compartir impresiones y descubrir qué nos espera con ayuda de unos vídeos:

CELTAS E IBEROS:

(Vídeo de Artehistoria)

LA CONQUISTA DE HISPANIA:

(Vídeo de Artehistoria)

SOBRE EL YACIMIENTO: 



EL CENTRO DE INTERPRETACIÓN:


ASÍ FUNCIONABA UNA CATAPULTA TIPO SCORPIO:

(Vídeo de Ruben Sáez. Trebuchet Park) 

lunes, 19 de junio de 2017

Hoy explicas tú

Los alumnos de 1º de ESO van a ser los encargados de explicar al resto de sus compañeros la unidad didáctica dedicada a Roma. Lo harán a partir de una colección de imágenes cuyo significado han tenido que averiguar por su cuenta. Cada imagen es la excusa para contar una parte de la historia de Roma: la fundación, la monarquía, la república y sus instituciones, el Imperio, la vida cotidiana, el arte, la romanización... ¡Allá vamos!


lunes, 12 de junio de 2017

Arte griego

Hoy hemos estudiado el templo griego como ejemplo representativo de la arquitectura griega y de su concepción del Arte (belleza, armonía, proporción...). Ha aparecido el concepto de "orden arquitectónico". Os dejo con un vídeo de ArteHistoria que ayuda a comprenderlo mejor. 




Y otro muy cortito publicado por el usuario IESGCC de YouTube que resume muy bien las características de la escultura griega en sus tres grandes periodos: arcaico, clásico y helenístico:

sábado, 10 de junio de 2017

El sector servicios a través de las fuentes estadísticas

Como práctica final de curso, seréis los alumnos de 3º de ESO quienes desarrolléis los contenidos de la unidad didáctica del Sector Servicios a partir del comentario de algunos gráficos y mapas elaborados con estadísticas recientes, tanto mundiales como de España y la Unión Europea.  Enlazo aquí el material a comentar. En cada diapositiva se citan las fuentes correspondientes, si son conocidas:


jueves, 8 de junio de 2017

El comercio justo

Coincide la preparación de la Semana del Comercio Justo en el Instituto con nuestro tema del sector servicios en 3º de ESO, donde abordaremos los principios de la actividad comercial en el mundo actual. Aprovechamos la oportunidad para comentar qué se entiende por comercio justo.

miércoles, 7 de junio de 2017

Alejandro Magno

Echad un vistazo a este vídeo que nos presenta de forma diferente la biografía resumida de Alejandro Magno:

El esplendor de Atenas

En clase hemos hablado de los acontecimientos del siglo V a. C. en la antigua Grecia. Fue el siglo de Atenas, su centuria de esplendor. Vemos por qué:

Vídeo de Artehistoria.com

martes, 6 de junio de 2017

El Mediterráneo griego

A partir del siglo VIII a. C. los griegos colonizaron nuevas tierras por todo el Mediterráneo, primero en busca de campos por cultivar y más tarde para comerciar con sus productos. Fueron grandes navegantes: se orientaban con los astros, aprovechaban los vientos y las corrientes y conocían el periodo propicio para la navegación. Los griegos practicaban el cabotaje, que les permitía realizar paradas según sus necesidades. Intercambiaban sus mercancías, sobre todo alimentos y productos artesanales, por las propias de cada lugar. El objetivo consistía en tener el barco siempre lleno, tanto en el camino de ida como a la vuelta. 
Este es el planteamiento de una actividad interactiva que EduCaixa ha publicado bajo el título "El Mediterráneo griego: de Atenas a casa". Os recomiendo dedicarle un ratito:


lunes, 5 de junio de 2017

El espacio geográfico de la Grecia antigua

La siguiente animación, elaborada por el profesor Isaac Buzo, explica muy bien cuál es el ámbito geográfico en el que se movían los griegos:

viernes, 26 de mayo de 2017

Aragón físico en 1ºESO

Después de haber dado la vuelta al mundo con nuestros mapas, en 1ºESO volvemos a fijarnos en suelo aragonés. Pronto os preguntaré los rasgos físicos de nuestra comunidad. Además de la teoría, habrá un mapa mudo que tendréis que completar con los nombres de los principales accidentes geográficos de la región. Hay que estudiarse el mapa del libro y el que habéis elaborado sobre la fotocopia. Si queréis practicar con más mapas mudos, os recomiendo imprimir el que preparó hace unos años el profesor Javier Martínez, del IES Mar de Aragón:



Descarga el mapa del IES Mar de Aragón

lunes, 15 de mayo de 2017

Control del mapa de Oceanía II

Teoría que va para examen:


¡Cuidado con la publicidad!
No os registréis en ninguna parte.

Control del mapa de Oceanía I

Accidentes geográficos que tendréis que localizar:

Al acceder al juego salta publicidad. No hagáis caso. 
Tampoco os registréis en la página.


martes, 9 de mayo de 2017

¡Unga, unga!


En 1º de ESO repasamos los contenidos de Prehistoria con un juego de preguntas y respuestas elaborado por los alumnos.

Estas van a ser las REGLAS DEL JUEGO: 

  1. Se juega por equipos formados por 3 o 4 alumnos.
  2. Cada equipo dispondrá de un minuto para responder al mayor número de preguntas posible. 
  3. Los miembros del equipo se colocarán en fila india y empezará a responder el primero/a. Si acierta, seguirá contestando pero si falla se colocará al final de la fila y seguirá respondiendo el siguiente.
  4. Cada respuesta acertada sumará 1 punto.
  5. Cada respuesta incorrecta restará 1 punto del marcador del equipo que esté jugando pero sumará 1 punto al marcador del equipo que formuló esa pregunta. 
  6. Cuando se falle una respuesta, se retirará la tarjeta correspondiente. 
  7. Cuando un equipo falle, el resto gritará "¡Unga, unga!"
  8. La ronda acabará cuando pase un minuto exacto, sin dar opción a responder fuera de tiempo.
  9. Podrá haber varias rondas, también de 1 minuto cada una, en las que cambiará el orden en el que actúen los equipos. Se abrirá una nueva ronda siempre que queden tarjetas sin leer o preguntas que no hayan sido acertadas en fases anteriores. El tiempo asignado a cada ronda dependerá del número de tarjetas disponibles.
  10. La puntuación obtenida en el juego se hará equivaler a la de un prueba escrita (control). 20 puntos en el juego = 10. 


Paisajes agrarios en el mundo

En Geografía 3º de ESO estamos analizando los distintos paisajes agrarios del mundo, clasificándolos en dos modelos de agricultura: de subsistencia y de mercado. Os enlazo algunas animaciones para repasar:

Población activa en el sector primario:



Paisajes agrarios: imágenes




Localización de sistemas agrarios:




viernes, 5 de mayo de 2017

La Edad de los Metales

El descubrimiento de la metalurgia es otro de los cambios trascendentales que suceden en la Prehistoria. Podéis repasar lo visto en clase con ayuda de esta animación:

domingo, 30 de abril de 2017

El mapa físico de Asia

Para estudiar el medio físico de Asia, como siempre, os enlazo los mapas del profesor Enrique Alonso. Pinchad en el pie de foto para acceder al contenido.
Relieve de Asia


Ríos de Asia

Costas de Asia


viernes, 28 de abril de 2017

Vivir en una aldea Neolítica

Hoy hemos contado en 1º de ESO cuáles fueron los principales cambios que trajo el Neolítico. ¿Los recordáis? En esta animación queda bastante claro:


Fuente: Educastur

miércoles, 26 de abril de 2017

La Prehistoria

En 1º de ESO estamos estudiando la Prehistoria. En los próximos días iremos recomendando una serie de materiales que nos servirán para repasar. Esta animación es de carácter introductorio: 


La Prehistoria. Libros Vivos SM. Pantalla completa aquí.


viernes, 24 de marzo de 2017

Horarios

En 3º de ESO vamos a llevar un taller sobre Husos horarios en la KronosFeria.
Se ha creado una página en el menú superior con enlaces útiles. Echad un vistazo al siguiente vídeo que nos servirá para realizar nuestra narración:

jueves, 23 de marzo de 2017

África política a examen

En 3º ESO el próximo examen es sobre África: países, capitales y la teoría (población, poblamiento, economía, regiones...). Preparadlo bien. Como siempre, contáis con la valiosa ayuda de los mapas de Enrique Alonso:

Países de África

miércoles, 8 de marzo de 2017

Examen sobre climas y paisajes

Hay examen de tema el viernes y el lunes. ¿Cómo lo lleváis? ¿Repasamos la localización y principales rasgos de los climas estudiados?




martes, 7 de marzo de 2017

Clima continental

El clima continental cierra nuestro repaso a los climas templados. ¿Cuáles son sus rasgos más destacados?

Kiev. ClimaTIC de Educaplus

viernes, 3 de marzo de 2017

Clima mediterráneo

En clase hemos visto que el clima mediterráneo no solo es propio de la cuenca de este mar. Lo encontramos también en California, en Chile, en Sudáfrica o en Australia. ¿Recordáis cuál era el rasgo más significativo de este clima?

Observad qué tienen en común los siguientes climogramas:

Eureka (California, EE.UU.). Fuente: ClimaTIC

Ciudad El Cabo (Sudáfrica). Fuente: ClimaTIC

Orán (Argelia). Fuente: ClimaTIC.

Si os parece que el de Sudáfrica no tiene nada que ver con los otros dos, os recuerdo que en el hemisferio sur los meses de verano no coinciden con los nuestros... ¡eureka!

Os recuerdo que también podéis preparar el examen con ayuda de las fichas de repaso

miércoles, 1 de marzo de 2017

Destino: Gante

51°03′00″N 3°43′00″E
Gante es la ciudad escogida esta semana para explicar las características del clima oceánico o atlántico. Es una ciudad de Bélgica situada en la región de Flandes, donde confluyen los ríos Lys y Escalda y que cuenta con unos 250.000 habitantes.
Un clima lluvioso, de inviernos fríos y veranos suaves, ha condicionado la disposición y la arquitectura de la ciudad, que en el pasado llegó a ser una de las más pobladas de Europa.



Vuestro climograma tendrá un aspecto similar a este:

Climograma de Gante. Fuente: ClimaTIC de Educaplus

lunes, 27 de febrero de 2017

Desiertos

En geografía física, entendemos por desierto el lugar que recibe pocas precipitaciones y que, por lo tanto, en general, posee poca vida. En realidad, eso depende de la clase de desierto; en muchos existe vida abundante, pues la vegetación se adapta a la poca humedad (matorral xerófilo) y la fauna usualmente se esconde durante el día para preservar humedad. Lo que sí es común a todos los desiertos es que resultan medios hostiles para la vida humana, y por eso constituyen vacíos demográficos. 
Los desiertos forman la zona más extensa de la superficie terrestre: con más de 50 millones de kilómetros cuadrados, ocupan casi un tercio de ésta. De este total, 53 % corresponden a desiertos cálidos y 47 % a desiertos fríos. 

Localización de los desirtos en mundo. Ed. Vicens Vives


Densidad de población mundial. Ed. Santillana

En clase de 1ºESO hemos estudiado que existen desiertos tropicales, cálidos, vinculados a los anticiclones permanentes; otros son costeros, debidos a corrientes marinas frías, y hay algunos interiores, que responden al aislamiento respecto al mar. Pero esta clasificación es más amplia, y más diversa. ¿Vemos algunos climogramas de lugares áridos? 

Práctica en 3º de ESO: elaboración de un mapa de coropletas

Hoy vais a realizar un mapa de coropletas y también tendréis que comentarlo. Para ello, en la fotocopia que os han entregado, tenéis instrucciones, los datos para trabajar y un ejemplo ya hecho sobre el que os he formulado unas preguntas. Aquí está a todo color: 
Fuente: Editorial Santillana, con datos del INE
El mapa que os presento corresponde al ejercicio nº1. Hay que realizar y presentar los dos ejercicios


El segundo ejercicio os pide que elaboréis un mapa y realicéis un análisis del PIB por CC.AA. Os enlazo un vídeo que os ayudará a entender la causa de las desigualdades que hemos percibido y, del que, además, podréis sacar ideas para el comentario. Procede de la web educativa de La Caixa. Para acceder a él tenéis que clicar en el pie de foto:


Macroeconomía: producción y PIB

Hay que explicar qué es el PIB, qué Comunidades están por encima y cuáles por debajo de la media nacional, a qué se deben las desigualdades o desequilibrios territoriales y cuáles son sus consecuencias:

PIB per cápita por provincias en 2005
(ojo: es distinto al que tenéis que hacer vosotros)
Fuente: IGN

Pero, ¿a qué se deben esas diferencias? ¿Qué consecuencias tienen esos desequilibrios? Aquí encontraréis algunas pistas:

El paro en España

Una de las prácticas de este tema en 3ºESO es la elaboración y el comentario de un gráfico lineal que refleje la evolución de las cifras de desempleo en España en los últimos añosEl resultado será similar a este, elaborado por el INE a partir de la Encuesta de Población Activa:
Tasa de paro por trimestres (2002 T1- 2016 T4). Encuesta de Población Activa

Para el comentario del gráfico os pueden resultar útiles estos recursos:

martes, 21 de febrero de 2017

Destino: Mali (y el Sahel)

Mali está  de actualidad, lamentablemente por cuestiones que van más allá de su geografía física, aunque las peculiares circunstancias de su medio natural son un ingrediente añadido a la tragedia. El país sufre la agresión y la violencia del terrorismo yihadista, y son constantes las violaciones de los derechos humanos y la falta de libertad y de democracia. 
En clase de 1ºESO nos acercamos a la realidad de este país desde su clima. El viaje que nos depara el segundo climograma del tema es a Bamako, la capital de Mali. Es una ciudad a orillas del río Níger, que cuenta con un importante puerto fluvial y acoge a una población de más de 1.600.000 habitantes. 
Bamako: 12°38′45″N 7°59′32″O
La zona de Bamako tiene un clima tropical lluvioso, con una breve estación seca. Digo esto último porque en Mali no es lo más frecuente. El país pertenece a la región geográfica del Sahel, y por eso tiene climas áridos en el norte (lógico, está más cerca del Sahara) y tropicales en el sur (más próximo al ecuador).  Compararemos uno y otro climograma. 
Climograma de Nioro du Sahel (Mali).
Fuente: ClimaTIC- Educaplus

Se llama Sahel a la zona de transición entre el desierto del Sahara y la sabana, que es algo menos árida. Abarca una distancia de 5.400 km desde el Océano Atlántico en el oeste hasta el Mar Rojo en el este, a través de un cinturón que varía entre varios cientos y mil kilómetros de ancho, cubriendo un área de 3.053.200 km².  Es una zona de temperaturas extremadamente altas, y muy seca, aunque hay una estación lluviosa entre julio y septiembre. Sin embargo, la tragedia que sufren sus habitantes es el imparable avance del desierto. Zonas que antes servían como campos de cultivo o pastos, porque todavía recibían algo de lluvia, se están desertificando. Esta sequía es una de las consecuencias del cambio climático y conlleva hambrunas y plagas incontrolables. Desde hace varios años existe cooperación internacional para paliar sus efectos:


ONG "Plan Internacional en España". Año 2012

jueves, 16 de febrero de 2017

Viaje a Madang

En 1ºESO vamos a conocer los principales medios naturales del planeta viajando a algunas ciudades o regiones representativas de los mismos. Empezaremos por Madang, en Nueva Guinea, que cuenta con un clima de tipo ecuatorial, como podremos observar a partir de la realización del climograma correspondiente. 
Madang: 5°13′S 145°48′E

Vuestra tarea consistirá en elaborar el climograma, incluir un mapa de localización e imágenes de la isla, además de un resumen de las características del clima y del medio natural correspondiente. Esta vez  seleccionaremos entre todos las palabras que formarán parte del vocabulario del tema.  
Para que nos vayamos familiarizando con el paisaje de Nueva Guinea, os enlazo el siguiente vídeo:


martes, 14 de febrero de 2017

Climas y paisajes

En 1ºESO vamos a acabar la parte geográfica del temario con el repaso a los climas y paisajes de la Tierra. Recomendamos tener presente el siguiente recurso del proyecto Sextante, que ayuda a entender la distribución de los climas y a elaborar los correspondientes climogramas:

lunes, 6 de febrero de 2017

¿Sabes identificar cada tipo de plano?

En Geografía de 3ºESO hemos acabado el tema de las ciudades, aunque dedicaremos unas clases al comentario de los planos urbanos, como actividad práctica. Enlazo esta animación del profesor Isaac Buzo que sirve para repasar muy bien los tipos de plano:


El tiempo que tenemos

En 1ºESO solo nos queda jugar a meteorólogos para acabar, por fin, este tema tan largo del Tiempo y el Clima.
Este es el mapa de la presión atmosférica en superficie que tenemos hoy. ¿Qué podemos comentar?
Cotejaremos nuestras predicciones con las del AEMET. 

sábado, 4 de febrero de 2017

Próximo examen: Geografía urbana

Los alumnos de 3º ESO tienen a la vista el examen del tema sobre Poblamiento. Les proponemos un test con imágenes para repasar el vocabulario de urbanismo:



Tened presente que por cuestiones de diseño del juego algunas definiciones no salen completas o ha habido que adaptar su redacción. Además, mucho cuidado: los propietarios de la aplicación con la que se ha desarrollado el juego introducen publicidad. Por favor, no hagáis caso. 

Os recomendamos también una visita a Testeando, donde encontraréis dos actividades:



viernes, 3 de febrero de 2017

Vocabulario meteorológico para 1ºESO

La semana que viene hay exámenes en 1º de ESO. Compartimos el juego del vocabulario del tema y algunos otros enlaces que pueden ayudar a repasar. ¡Ánimo, chavales!

Vocabulario básico:

 


Más materiales:

lunes, 30 de enero de 2017

Centros de acción

En 1ºESO llevamos unos días hablando de altas y bajas presiones. Enlazo algunos recursos para comprender mejor esta parte del tema: