jueves, 19 de diciembre de 2013

¿Qué vas a leer estas vacaciones?

Si ya has elegido tu lectura voluntaria, cuéntanoslo en el siguiente muro. Se puede participar haciendo doble clic sobre cualquier lugar del mapa:


miércoles, 18 de diciembre de 2013

Los -30ºC

Hace 50 años en nuestras tierras del Jiloca el mercurio registró un mínimo histórico: -30ºC, una cifra siberiana que se alcanzó por la combinación de varios factores. Ya de entrada, nuestros inviernos suelen ser extremos debido a la elevada altitud media (sobrepasamos los 900 metros sobre el nivel del mar) y al hecho de que nuestros pueblos estén asentados en una fosa tectónica, un valle rodeado de pequeñas sierras que nos aíslan y contribuyen al encajonamiento de los fríos vientos del norte. Pero en aquellos días de los -30ºC la crudeza invernal se agravó por la llegada de una ola de frío que se encontró un suelo nevado y la situación de calma ideal para fabricar un anticiclón térmico que tardó en irse. 

Esta semana, el investigador Vicente Aupí ha presentado un libro con motivo de esta efeméride, para recordar las especiales condiciones que tenemos en el "triángulo del frío" (Molina- Teruel- Calamocha) y rendir homenaje a las personas que durante décadas, de forma desinteresada, se han hecho cargo de las mediciones meteorológicas en esta zona. Podéis consultar esta publicación en la Biblioteca del Instituto.

A la vuelta de vacaciones dedicaremos unas sesiones en 1º y 3º al estudio de los factores climáticos y al análisis y comentario de mapas del tiempo. Aprenderemos gracias al buen hacer de los meteorólogos que dedican el espacio de El Tiempo de la tele a dar auténticas lecciones de geografía, física y meteorología. Mirad si no a Silvia Laplana, haciendo, por fin, justicia (minuto 2:30): 






domingo, 15 de diciembre de 2013

El examen del martes en 1ºESO

Este martes tenemos programado el examen del Tema 4 del libro (las aguas) en 1ºESO. Os enlazo los materiales que necesitaréis para estudiar:

¡Ánimo, estudiad mucho!

PD: Los materiales para preparar el control del lunes (América físico) fueron publicados hace unos días. Están varias entradas más abajo en este blog. 

viernes, 13 de diciembre de 2013

La aventura del Ama Dablam

Javier, Pilar y la montaña sagrada de los sherpas.
Imagen publicada en su blog

Esta mañana en 1º ESO hemos disfrutado de la presencia de Pilar Catalán y Javier Magallón, dos valientes alpinistas turolenses que en 2011 hicieron cumbre en el Ama Dablam y hoy nos han hecho revivir esta experiencia. Hemos quedado impresionados por su espíritu de superación, su capacidad de sacrificio y la profunda generosidad que había en sus palabras. Además, nos han transmitido su admiración hacia nuestros viejos conocidos Edmund Hillary, Tenzing Norgay y otros héroes del Everest. 
Ha sido un verdadero placer, ¿estáis de acuerdo? ¿Qué os ha parecido? Podéis compartir vuestras primeras impresiones a través de los comentarios. Recordad que tenéis que preparar una pequeña crónica que resuma su experiencia y que podéis buscar más información en su blog:

jueves, 12 de diciembre de 2013

La aventura de la ruta Quetzal

Mañana, en el Instituto, vamos a disfrutar de la presencia de Marta Gallego, una joven expedicionaria de la ruta Quetzal que nos contará sus vivencias en la edición de este año 2013, "De la Selva del Darién a la Europa de Carlos V. La Gran Aventura del Descubrimiento del Mar del Sur". La ruta Quetzal es un programa educativo y de intercambio cultural impulsado por el reportero Miguel de la Quadra-Salcedo y avalado por la UNESCO y la Unión Europea. 
Imagen de la Ruta Quetzal 2013
Cada año se realiza una expedición en torno a un tema y unos lugares relacionados con el pasado común de América y España: las culturas precolombinas, el descubrimiento, las expediciones científicas, los viajes de ida y vuelta.  Participan centenares de jóvenes de más de 54 países. Los interesados han de superar un proceso de selección en el que se valora la realización de un proyecto de contenido literario, histórico, científico o artístico y después realizan un viaje de mes y medio de duración con numerosas visitas culturales y actividades académicas en las que se implican grandes personalidades del ámbito científico y humanístico. 

El tema de la edición de este año, en la que ha participado Marta ha sido, cómo no, el descubrimiento del Pacífico por Vasco Núñez de Balboa en el contexto del reinado de Carlos I,  Os aseguro que será todo un lujo y un privilegio escucharla. 

Para el año que viene, el tema y el título escogido es muy sugerente: "En Busca de las Fuentes del Río de las Amazonas". ¿Alguien se anima? Si es así consultad las bases y decidíos antes del 28 de enero. 

El medio físico de América

El próximo control en 1ºESO es sobre el mapa físico de América. Vamos a prepararlo con ayuda de los mapas interactivos de Enrique Alonso y gracias a los juegos que estamos diseñando entre todos.

Juego sobre la teoría:

Pincha aquí para abrir el juego en una pestaña nueva. 


Un juego sobre localización geográfica elaborado por Daniel y Sergio, de 1ºB:

Pincha aquí para abrir el juego en una pestaña nueva. 

Enlace a los mapas flash interactivos:

miércoles, 11 de diciembre de 2013

El tsunami de Indonesia

Hace unos días, Óscar Latorre nos ofreció una exposición oral en clase presentando un resumen de sus investigaciones acerca del tsunami de Indonesia del año 2004. Nos envía también este artículo para el blog.

El 26 de diciembre de 2004, mientras mucha gente celebraba las fiestas navideñas, un terremoto en el océano Índico, definido como Sumatra-Andamán, provocó una cadena de tsunamis que afectaron a la mayoría de países que bordean el Océano Índico. El terremoto, de 9 grados en la escala Richter y segundo más grande de la historia, ocurrió a 4000 m de profundidad dentro del Océano Índico. Este desastre natural que contó con olas que alcanzaron los 5 metros de altura y se desplazaron a más de 700km/h, atacó a muchos países. Algunos de ellos eran Indonesia, Tailandia, India, Islas Maldivas, Kenia, Malasia, Las Islas Seychelles y Tanzania. 
Una imagen de los daños producidos
La zona más afectada por el tsunami fue la costa oeste de la isla indonesia de Sumatra, donde resultaron víctimas el 70% de los habitantes de algunos pueblos costeros y también hubo una destrucción casi total de infraestructuras. El tsunami de Indonesia se llevó la vida de 304.200 personas, el desplazamiento de otros 1,8 millones de personas, la pérdida de hogares de más de un millón y medio de personas; y daños materiales en 10.730 millones de dólares. 
Fuente: Wikipedia.

Óscar Latorre, 1ºB ESO

lunes, 9 de diciembre de 2013

A Madrid

El miércoles, 11 de diciembre realizamos una excursión a Madrid que sirve de complemento a nuestro trabajo en el proyecto "Viajes y viajeros". En clase vamos a preparar este viaje. Os enlazo unos vídeos de apoyo: 

Sobre el Museo del Aire:


Más vídeos aquí:

Sobre el Museo del Ferrocarril:


Sobre el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología:



Museo del Prado:



Exposición: "La exploración del Pacífico. 500 años de historia":
  • Vídeos sobre la exposicion en la Casa de América. 








¿Tu cuadernillo acabó hecho un guiñapo? Aquí tienes los originales, por si los quieres imprimir:  Versión Ferrocarril y Version MUNCYT.  
Para darles aspecto de cuadernillo, selecciona en las propiedades o preferencias de impresión el "modo libro" o "modo folleto". 

jueves, 5 de diciembre de 2013

Líos de familia

El faraón más conocido y más famoso del antiguo Egipto es Tutankamón, un pequeño faraón que empezó a reinar cuando tenía solo 9 años y murió muy joven.
Howard Carter, un famoso arqueólogo inglés, descubrió su tumba en el 1922. Su tumba estaba intacta, ningún ladrón la había profanado, su cuerpo estaba muy bien conservado, ya que lo momificaron y lo embalsamaron. Todo el mundo se preguntaba por qué había muerto tan joven. Algunos decían que lo habían asesinado, que lo habían envenenado... pero nada estaba demostrado científicamente. Ahora las pruebas de ADN realizadas a la momia y a otras momias de su misma época han revelado que Tutankamón padecía varias deformaciones: sufría una cojera, mostraba deformidades en los pies, padecía necrosis ósea y contrajo la malaria. Estos problemas son debidos a que Tutankamón era hijo de Akenatón y de una hermana suya. En el antiguo Egipto creían que si tenían hijos con sus hermanos el niño tendría más sangre real, pero eso traía consecuencias: al combinarse genes iguales se producían deformaciones y enfermedades. 
Pruebas a la momia de Tutankamón
 Información extraída de la revista Muy Historia, número 33, año 2011 

Artículo de María Tortajada Gálvez 1ºA

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Gru Gru

¡Hola! Soy Gru Gru, una de las muchas mascotas de vuestro instituto, y la verdad es que he decido contaros algunas cosas sobre mis amigas las grullas, por qué sitios viajamos, los que nos encanta comer… ¿Y cómo no?. Os voy a contar muchas cosas sobre una laguna que tenéis muy cerca y que por cierto, cada vez que se acaba el invierno por vuestra zona, deseo con todas mis fuerzas que vuelva a empezar porque me encanta. 

Uhmmmm… ¿Por dónde empezar? Bueno, pues os contaré alguna que otra curiosidad sobre nosotras: ¿Sabíais que teníamos un nombre científico y todo? Nos llaman Grus grus

Nos consideramos más o menos altas ya que podemos llegar a medir unos 1,2 metros. Tenemos unas patas muy largas, cuello finito y un largo pico para poder buscar comida en el suelo. Solemos comer muchas semillas, ya sean de cebada, trigo, pipas de girasoles, maíz… ¡Qué comida más rica! ¡Se me hace la boca agua! 
Llegada de las grullas a Gallocanta al atardecer

Somos unos animales muy rutinarios, todos los años vamos a los mismos sitios, por la mañana temprano vamos a buscar comida a los campos, y al atardecer volvemos a las lagunas para poder protegernos adecuadamente de algunos depredadores y poder dormir tranquilas. 

Nunca tenemos un lugar fijo donde vivir ya que a nosotras nos encanta el frío ya que tenemos una gruesa capa de grasa en la piel que es como un abrigo que no nos podemos quitar, por lo tanto vamos viajando de un sitio a otro buscándolo: este abrigo nos asfixiaría y moriríamos en lugares calurosos. Estamos un determinado tiempo dependiendo del clima del lugar. Solemos llegar a Gallocanta entre los meses de octubre y noviembre. Antes de llegar a vuestras tierras estamos un tiempo en los países del norte ya que allí se encuentra nuestro clima ideal entre los meses que vosotros tenéis el verano y primavera. Al parecer, la mayoría de mis amigas vamos a la laguna de Gallocanta pero algunas también van a alguna laguna de Extremadura. No es que estemos mucho tiempo en España ya que a mitad de febrero, principios de marzo, nos vamos de nuevo porque empieza la primavera y el frío no es tan intenso, y tenemos un largo viaje para emigrar al Norte de Europa. 

Ahora, por lo que me han dicho y he podido observar en mis múltiples visitas, os voy a contar algunas cositas sobre vuestra laguna de Gallocanta: Es una de las mayores lagunas naturales de agua salada en Europa y la mayor laguna esteparia española. La cuenca de Gallocanta es un conjunto endorreico de origen kárstico: endorreico, porque no tiene salida al mar y kárstico por el tipo de roca predominante (materiales calcáreos) y la forma en que se erosiona. En la época del Pleistoceno, era doce veces mayor que ahora. En invierno, es un punto de encuentro de hasta 100.000 ejemplares de aves, entre ellos grullas, patos, ánades, rapaces… 

 La flora de esta laguna cuenta con pastizales que se adaptan a la salinidad de la laguna. Gallocanta cuenta también con un centro de observación e interpretación en el que hay maquetas que recrean el paisaje a pequeña escala y muchísima información sobre especies que durante nuestra estancia, conviven con nosotras. 
A mí, personalmente me encanta venir, ya que nos tratan genial y se vive super bien. 

Fdo: Gru Gru 

Bibliografía:
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/28/natura/1319824793.html https://www.caiaragon.com/es/actividades/index.asp?idAct=177&idSeccion=3&idTipo=89&idloc=296

Artículo de Eva Mª Martínez, 3ºA ESO

lunes, 2 de diciembre de 2013

Control en 3ºESO: los ríos de España

Esta semana comprobaremos qué tal estamos de conocimientos acerca de los ríos de nuestro país en 3ºESO. También había que realizar ciertos comentarios de hidrogramas (los consejos y pasos a seguir fueron publicados hace unos días). 
Fuente: Geografía de España. Ed. Anaya


Como siempre, recurriremos a los interactivos del profesor E. Alonso: 



Mapas Flash Interactivos (Didactalia)

Más opciones:


Países y capitales de América

Está al caer el control del mapa político de América en 1º ESO. Como siempre, para estudiar jugando, enlazamos los interactivos del profesor Enrique Alonso (Didactalia):

Países de América del Norte

Capitales de América del Norte
Países de América central

Capitales de América Central
Países de América del Sur


Capitales de América del Sur
Algunos de vosotros realizasteis vuestro videojuego de la semana pasada sobre este tema. Es el caso de Judit y Patricia, que han diseñado un jueguecito con "final feliz":