lunes, 27 de febrero de 2017

Desiertos

En geografía física, entendemos por desierto el lugar que recibe pocas precipitaciones y que, por lo tanto, en general, posee poca vida. En realidad, eso depende de la clase de desierto; en muchos existe vida abundante, pues la vegetación se adapta a la poca humedad (matorral xerófilo) y la fauna usualmente se esconde durante el día para preservar humedad. Lo que sí es común a todos los desiertos es que resultan medios hostiles para la vida humana, y por eso constituyen vacíos demográficos. 
Los desiertos forman la zona más extensa de la superficie terrestre: con más de 50 millones de kilómetros cuadrados, ocupan casi un tercio de ésta. De este total, 53 % corresponden a desiertos cálidos y 47 % a desiertos fríos. 

Localización de los desirtos en mundo. Ed. Vicens Vives


Densidad de población mundial. Ed. Santillana

En clase de 1ºESO hemos estudiado que existen desiertos tropicales, cálidos, vinculados a los anticiclones permanentes; otros son costeros, debidos a corrientes marinas frías, y hay algunos interiores, que responden al aislamiento respecto al mar. Pero esta clasificación es más amplia, y más diversa. ¿Vemos algunos climogramas de lugares áridos? 

Práctica en 3º de ESO: elaboración de un mapa de coropletas

Hoy vais a realizar un mapa de coropletas y también tendréis que comentarlo. Para ello, en la fotocopia que os han entregado, tenéis instrucciones, los datos para trabajar y un ejemplo ya hecho sobre el que os he formulado unas preguntas. Aquí está a todo color: 
Fuente: Editorial Santillana, con datos del INE
El mapa que os presento corresponde al ejercicio nº1. Hay que realizar y presentar los dos ejercicios


El segundo ejercicio os pide que elaboréis un mapa y realicéis un análisis del PIB por CC.AA. Os enlazo un vídeo que os ayudará a entender la causa de las desigualdades que hemos percibido y, del que, además, podréis sacar ideas para el comentario. Procede de la web educativa de La Caixa. Para acceder a él tenéis que clicar en el pie de foto:


Macroeconomía: producción y PIB

Hay que explicar qué es el PIB, qué Comunidades están por encima y cuáles por debajo de la media nacional, a qué se deben las desigualdades o desequilibrios territoriales y cuáles son sus consecuencias:

PIB per cápita por provincias en 2005
(ojo: es distinto al que tenéis que hacer vosotros)
Fuente: IGN

Pero, ¿a qué se deben esas diferencias? ¿Qué consecuencias tienen esos desequilibrios? Aquí encontraréis algunas pistas:

El paro en España

Una de las prácticas de este tema en 3ºESO es la elaboración y el comentario de un gráfico lineal que refleje la evolución de las cifras de desempleo en España en los últimos añosEl resultado será similar a este, elaborado por el INE a partir de la Encuesta de Población Activa:
Tasa de paro por trimestres (2002 T1- 2016 T4). Encuesta de Población Activa

Para el comentario del gráfico os pueden resultar útiles estos recursos:

martes, 21 de febrero de 2017

Destino: Mali (y el Sahel)

Mali está  de actualidad, lamentablemente por cuestiones que van más allá de su geografía física, aunque las peculiares circunstancias de su medio natural son un ingrediente añadido a la tragedia. El país sufre la agresión y la violencia del terrorismo yihadista, y son constantes las violaciones de los derechos humanos y la falta de libertad y de democracia. 
En clase de 1ºESO nos acercamos a la realidad de este país desde su clima. El viaje que nos depara el segundo climograma del tema es a Bamako, la capital de Mali. Es una ciudad a orillas del río Níger, que cuenta con un importante puerto fluvial y acoge a una población de más de 1.600.000 habitantes. 
Bamako: 12°38′45″N 7°59′32″O
La zona de Bamako tiene un clima tropical lluvioso, con una breve estación seca. Digo esto último porque en Mali no es lo más frecuente. El país pertenece a la región geográfica del Sahel, y por eso tiene climas áridos en el norte (lógico, está más cerca del Sahara) y tropicales en el sur (más próximo al ecuador).  Compararemos uno y otro climograma. 
Climograma de Nioro du Sahel (Mali).
Fuente: ClimaTIC- Educaplus

Se llama Sahel a la zona de transición entre el desierto del Sahara y la sabana, que es algo menos árida. Abarca una distancia de 5.400 km desde el Océano Atlántico en el oeste hasta el Mar Rojo en el este, a través de un cinturón que varía entre varios cientos y mil kilómetros de ancho, cubriendo un área de 3.053.200 km².  Es una zona de temperaturas extremadamente altas, y muy seca, aunque hay una estación lluviosa entre julio y septiembre. Sin embargo, la tragedia que sufren sus habitantes es el imparable avance del desierto. Zonas que antes servían como campos de cultivo o pastos, porque todavía recibían algo de lluvia, se están desertificando. Esta sequía es una de las consecuencias del cambio climático y conlleva hambrunas y plagas incontrolables. Desde hace varios años existe cooperación internacional para paliar sus efectos:


ONG "Plan Internacional en España". Año 2012

jueves, 16 de febrero de 2017

Viaje a Madang

En 1ºESO vamos a conocer los principales medios naturales del planeta viajando a algunas ciudades o regiones representativas de los mismos. Empezaremos por Madang, en Nueva Guinea, que cuenta con un clima de tipo ecuatorial, como podremos observar a partir de la realización del climograma correspondiente. 
Madang: 5°13′S 145°48′E

Vuestra tarea consistirá en elaborar el climograma, incluir un mapa de localización e imágenes de la isla, además de un resumen de las características del clima y del medio natural correspondiente. Esta vez  seleccionaremos entre todos las palabras que formarán parte del vocabulario del tema.  
Para que nos vayamos familiarizando con el paisaje de Nueva Guinea, os enlazo el siguiente vídeo:


martes, 14 de febrero de 2017

Climas y paisajes

En 1ºESO vamos a acabar la parte geográfica del temario con el repaso a los climas y paisajes de la Tierra. Recomendamos tener presente el siguiente recurso del proyecto Sextante, que ayuda a entender la distribución de los climas y a elaborar los correspondientes climogramas:

lunes, 6 de febrero de 2017

¿Sabes identificar cada tipo de plano?

En Geografía de 3ºESO hemos acabado el tema de las ciudades, aunque dedicaremos unas clases al comentario de los planos urbanos, como actividad práctica. Enlazo esta animación del profesor Isaac Buzo que sirve para repasar muy bien los tipos de plano:


El tiempo que tenemos

En 1ºESO solo nos queda jugar a meteorólogos para acabar, por fin, este tema tan largo del Tiempo y el Clima.
Este es el mapa de la presión atmosférica en superficie que tenemos hoy. ¿Qué podemos comentar?
Cotejaremos nuestras predicciones con las del AEMET. 

sábado, 4 de febrero de 2017

Próximo examen: Geografía urbana

Los alumnos de 3º ESO tienen a la vista el examen del tema sobre Poblamiento. Les proponemos un test con imágenes para repasar el vocabulario de urbanismo:



Tened presente que por cuestiones de diseño del juego algunas definiciones no salen completas o ha habido que adaptar su redacción. Además, mucho cuidado: los propietarios de la aplicación con la que se ha desarrollado el juego introducen publicidad. Por favor, no hagáis caso. 

Os recomendamos también una visita a Testeando, donde encontraréis dos actividades:



viernes, 3 de febrero de 2017

Vocabulario meteorológico para 1ºESO

La semana que viene hay exámenes en 1º de ESO. Compartimos el juego del vocabulario del tema y algunos otros enlaces que pueden ayudar a repasar. ¡Ánimo, chavales!

Vocabulario básico:

 


Más materiales: