viernes, 28 de octubre de 2016

Población por sectores económicos

Vuestra siguiente práctica en 3ºESO consiste en representar la población activa por sectores económicos para varios países, según datos del World Factbook. ¿Son acertadas esas estadísticas? Comparadlo con los últimos datos publicados por nuestro Instituto Nacional de Estadística
Instituto Nacional de Estadística. Encuesta de Población Activa. 3º trimestre de 2016

jueves, 27 de octubre de 2016

El relieve de España en 1ºESO

Para la semana que viene, en 1º ESO hay que aprenderse los accidentes y las características del relieve español. Os enlazo recursos que ya han aparecido en este blog y alguna cosilla nueva...

El mapa físico del que partimos: 

Relieve de la península Ibérica (Fuente: Kalipedia)

Un repaso a las costas de España:


Editorial SM. Aquí a pantalla completa


Sencillo juego con los ríos más conocidos de nuestro país:


Estos son los estupendos mapas flash interactivos del profesor Enrique Alonso (clic en el pie de foto):



Relieve de EspañaCostas de España





Y aquí va un juego bastante gamberro para recordar la "teoría":

En pantalla completa, aquí

lunes, 24 de octubre de 2016

La separación de los continentes

En 1º de ESO estudiamos cómo se forma el relieve de acuerdo con la Teoría de la Deriva Continental. Para comprenderla mejor enlazo algunos materiales:



Teruel, dos estadios de fútbol

Para ahondar un poco más en las preocupantes proyecciones demográficas para España que analizábamos la semana pasada, os recomiendo la lectura del artículo de El País de hoy, "¿Qué provincias perderán más población y cuáles la ganarán?", que incorpora detallados gráficos interactivos y alguna opinión experta. Contemplad qué futuro nos espera a los turolenses si la deslocalización empresarial y la innovación tecnológica no lo remedian. Porque este es un problema demográfico, pero también económico y, por lo tanto de formación y capacitación. Y no, el turismo no lo solucionará.  

Pérdida de población por provincias hasta 2030. Fuente: El País

Teruel hasta el año 2030 habrá perdido un 13% de su población. Seremos entonces 118.564 habitantes. Cabremos de sobra en la Romareda y el Bernabéu, por ejemplo.

jueves, 20 de octubre de 2016

El futuro de la población española

Estos días en las clases de 3º de ESO estamos elaborando y comentando la pirámide de población española. Ya vimos que el crecimiento real de nuestra población es negativo a día de hoy, y con la pirámide delante, constatamos que el futuro tampoco parece muy halagüeño. Precisamente hoy, en ABC se hacen eco de esta situación a partir de la proyección que ha publicado el INE y nos adelantan que en el año 2066, es decir, dentro de 50 años, uno de cada tres españoles será mayor de 65 años. Para entonces, si nada cambia, habremos perdido más de cinco millones de habitantes, que no se recuperarán ni por saldo migratorio. El aumento de la esperanza de vida que seguirá produciéndose parece el único motivo de alegría, aunque con la tasa de dependencia que se espera planteará importantes retos a nuestro sistema asistencial.  

Fijaos bien en la pirámide que se espera, totalmente regresiva:

Fuente: ABC

Pensaremos en clase qué medidas deben tomarse en este "país viejo" para conquistar el futuro que solo un buen contingente de población joven y preparada puede traer. 

jueves, 13 de octubre de 2016

Los países de Europa

Enseguida tendremos control de países y capitales de Europa en 1º ESO.  Os enlazo los juegos para repasar (pinchad en el pie de foto):

Países de Europa (TOPOROPA)

Capitales de Europa
Países de Europa

Tenemos también un Trivial de Vedoque: 



Si pincháis en "Más información", os encontraréis una sorpresa:

miércoles, 12 de octubre de 2016

Los desequilibrios demográficos en España

En nuestro país existen fuertes desequilibrios demográficos y grandes contrastes espaciales en cuanto a la distribución y grado de envejecimiento de la población. En 3º ESO hemos hablado de este tema en el contexto del análisis de las estadísticas de nuestra Comunidad y también dentro del tema de Geografía de la Población. Os propongo echar un vistazo a esta animación, que en el apartado "población por edad" permite ver muy bien cuáles son las provincias con mayor porcentaje de población anciana y cuáles las más jóvenes. ¿En qué lugar está Teruel?

Fuente: Educastur

lunes, 10 de octubre de 2016

Más de siete mil millones

Se dice que en el año 2011 la Tierra alcanzó los siete mil millones de habitantes. Como sabéis, nunca antes tanta gente había pisado a la vez el planeta: a comienzos del siglo XIX la población de la Tierra no llegaba a los mil millones; en los albores del siglo XX el planeta contaba con unos 1600 millones de habitantes; tres mil millones se alcanzaron en los años 60 del siglo XX y hoy somos alrededor de siete mil trescientos. O sea, entre los años de nacimiento de la generación de vuestros padres y el año de vuestro propio nacimiento la Tierra ha duplicado su población.  Desde luego nunca antes el crecimiento de la población había sido tal alto; en algunas zonas hubo una auténtica "explosión demográfica". 
¿Qué pasará a partir de ahora?  Por supuesto, el crecimiento es imparable, y se espera que alcancemos los nueve mil millones más o menos por los años en que nazcan vuestros hijos. ¿Supondrá eso un problema? ¿Qué retos económicos, ambientales e incluso culturales plantea el hecho de que en el planeta lleguemos a vivir más de nueve mil millones de habitantes?
Pantalla completa aquí

miércoles, 5 de octubre de 2016

¿Mienten los mapas?

Gerardus Mercator (1569) y Arno Peters (1973) fueron dos cartógrafos que idearon nuevos tipos de proyecciones para el trazado de planisferio terrestre. 
Proyecciones de Mercator (izquierda) y Peters (derecha)
La proyección de Mercator, creada en el siglo XVI para facilitar la navegación marítima, está basada en la proyección cilíndrica, por lo que respeta las formas de los continentes, pero no los tamaños (a esto se le denomina "proyección conforme"). La deformidad aumenta conforme nos alejamos del Ecuador, mientras que se destacan las latitudes medias. 
La proyección de Peters, más moderna, no respeta las formas, pero las dimensiones sí son más realistas (se dice que es una "proyección equivalente"). Las latitudes medias ocupan en este caso un espacio secundario.
Sin embargo, a pesar de que la proyección de Peters refleja mejor los tamaños, nos resulta chocante, y no estamos acostumbrados a manejarla. Algunas personas piensan que no se usa por motivos ideológicos, porque la proyección de Mercator nos deja en mejor lugar: Europa aparece en el "centro del mundo" y mucho más grande de lo que lo es en realidad. Fíjate también en África: en la proyección de Mercator parece que tiene el mismo tamaño que Groenlandia, cuando en la de Peters es muchísimo más grande. 
¿Qué opinas?
Consulta la siguiente animación publicada por el diario El País y mira el fragmento de la serie El ala oeste de la Casa Blanca que aparece debajo. A continuación, a través de los comentarios, resume lo que has entendido acerca de esta polémica cartográfica y responde a la pregunta que da título a esta entrada: ¿Mienten los mapas?

Fuente: http://www.elpais.com/graficos/internacional/Representaciones/mapamundi/elpepuint/20100318elpepuint_1/Ges/



Escalas

El examen está a la vuelta de la esquina, pero a algunos en 1ºESO se les resisten las escalas. Pongo un par de animaciones para practicar:

1. Mapas topográficos y escalas. 
Hay dos grandes tipos de mapas: los topográficos y los temáticos. En ambos, debe aparecer siempre una leyenda con los signos convencionales y una escala que nos informe de la correspondencia entre las distancias en el mapa y las distancias reales. 
Con ayuda de esta animación puedes apreciar cómo se aplican las escalas para la elaboración de mapas topográficos y qué información proporcionan las curvas de nivel. 




2. Utilización de la escala numérica:


Fuente: Proyecto Biosfera (CNICE)


3. Un juego para practicar con escalas y dibujos



Fuente: Genmagic


martes, 4 de octubre de 2016

Vocabulario para 1ºESO

El próximo examen de 1ºESO tiene algunas preguntas sobre vocabulario. Hemos preparado un videojuego para que podáis practicar:

INSTRUCCIONES:
Una pandilla de profesores alienígenas quiere tomar nuestro Instituto. 
Solo tú puedes detenerlos con tus conocimientos de vocabulario:

En pantalla completa, aquí

Advertencia: Algunas definiciones salen cortadas. Lo que tienes que escribir es la palabra definida, no se trata de completar la definición. 

IMPORTANTE: Las fichas de refuerzo de este tema están disponibles aquí y en Classroom. Son voluntarias, pero os pueden dar un positivo en la calificación final. 

Coordenadas

Os propongo algunos juegos y animaciones para repasar esta parte del tema que, por otro lado, practicaremos esta semana en clase:
Este es muy sencillo:

Pantalla completa aquí.



Esta animación ayuda a entender las diferencias entre las coordenadas sexagesimales y las decimales: 

Pantalla completa aquí

sábado, 1 de octubre de 2016

Juega y aprende: las comarcas

Para que vayamos practicando de cara al próximo control de mapas en 3º ESO, os enlazo los interactivos del profesor Enrique Alonso. Hay que pinchar en el pie de foto para acceder a los juegos.

Puzzle de las comarcas
¿Dónde está...?

A continuación viene un test para repasar la teoría:


Acceso al portal Educaplay

Más juegos aquí.