lunes, 28 de abril de 2014

¿Por qué los años comienzan el 1 de enero?

¿Sabes desde cuándo el 1 de enero marca el inicio del año? Resulta que fue una decisión adoptada por el Senado de Roma en el año 153 a.C para facilitar la lucha contra los rebeldes hispanos, antes de entrar en lo más crudo del invierno y para no tener que esperar a la elección anual de los cónsules, que se celebraba en los Idus de marzo (anterior comienzo del año nuevo). Pues bien, los rebeldes hispanos contra los que había que luchar estaban muy cerquita de nosotros. Averigua dónde.


Esta y otras curiosidades sobre el calendario romano puedes conocerlas a través de la página web creada como soporte a la lectura del libro del tercer trimestre:


jueves, 24 de abril de 2014

La Fragua de Vulcano

En 3ºESO estamos leyendo La misteriosa fragua de Vulcano, una novela que utiliza este cuadro como excusa para hablarnos de Velázquez y de otros personajes de la España de Felipe IV y de la Italia que conoció el pintor en su viaje de aprendizaje. El cuadro, que tiene sus misterios, aunque muy alejados de los que nos cuenta la novela, es este: 


Sin embargo, si buscáis a algunos de los protagonistas y hazañas nombradas en el libro, tendremos que recurrir a otros cuadros del pintor. Por ejemplo, cuando se describe a Ambrosio de Spínola y a los valientes soldados de los Tercios, el autor alude a la rendición de Breda, un episodio bélico que Velázquez plasmó de esta otra forma:


Los comentaremos en clase. 

viernes, 11 de abril de 2014

¡Hasta la vuelta!

Estas vacaciones vamos a leer:
Guárdate de los idus en 1ºESO

La misteriosa fragua de Vulcano en 3ºESO


Descansad después del ajetreo de estos días. Esperamos que hayáis disfrutado de la jornada cultural y muchas gracias a todos los que habéis colaborado y dedicado vuestro tiempo más allá de lo estrictamente obligatorio. 

martes, 1 de abril de 2014

Climas y paisajes

El lunes hay examen en 1º ESO. Recordad que entran los temas 6 y 7 del libro de texto, que en el cuaderno hemos fundido en uno solo. 
Para facilitar el estudio de esta unidad, en la que los elementos visuales del paisaje y las gráficas son tan importantes, hemos elaborado un sitio web. Para acceder tendrás que pinchar en la imagen que ves a continuación. Una vez dentro del sitio podrás navegar pinchando en los botones de "Anterior" y "Siguiente".  Gran parte de las preguntas a las que tendrás que responder son de selección múltiple: te darán varias respuestas y solo una será la correcta.  Cuando el programa te corrija el ejercicio te dirá "Correcto" si has marcado una respuesta que debía marcarse y también si has dejado sin marcar la opción que no era. Lo entenderás cuando te pongas con ello. ¡A estudiar!

La huerta de Europa

En clase, viendo los diferentes climas y paisajes de España, naturales y humanizados, ha llamado la atención la expresión "mar de plástico", con la que designamos a algunas zonas de agricultura intensiva bajo plástico. Esta forma de producción ha sustituido a muchas actividades económicas tradicionales en comarcas como la del Campo de Dalías, en Almería. De gran productividad, la agricultura bajo plástico ha sabido optimizar los escasos recursos hídricos mediante sistemas de riego por goteo, pues, aunque cuentan con algunos acuíferos relevantes, en esta zona la variedad de clima Mediterráneo es árida. Con todo, el impacto de esta agricultura sobre el paisaje es tremendo. Baste este dato: el mar de plástico se puede apreciar ya desde el espacio.