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Más juegos para practicar:
Mostrando entradas con la etiqueta América. Mostrar todas las entradas
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domingo, 30 de septiembre de 2018
Países y capitales de América (1ºESO)
Está al caer el control del mapa político de América en 1º ESO. Como siempre, para estudiar jugando, enlazamos los interactivos del profesor Enrique Alonso:
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viernes, 26 de enero de 2018
América física en 1ºESO
El próximo control en 1ºESO es sobre el mapa físico de América. Vamos a prepararlo con ayuda de los mapas interactivos de Enrique Alonso:
martes, 12 de enero de 2016
Geografía humana de América
En 3ºESO hemos empezado el año con la geografía humana de América. Para quienes vayáis a empezar a estudiar, hemos preparado la siguiente página web donde encontraréis los enlaces a mapas interactivos, mapas mudos para descargar y algunos juegos y test para estudiar la teoría.
lunes, 3 de marzo de 2014
La ciudad del viento
Chicago está situada en la costa suroeste del lago Michigan. Es este uno de los cinco Grandes Lagos de Norteamérica, que se extiende a lo largo de sus 57.750 km² -supera la superficie de Aragón- por territorio exclusivamente estadounidense. Más de doce millones de personas viven a sus orillas y de estos, nueve millones en el área metropolitana de Chicago.
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| Situación de Chicago. Fuente: World Guides |
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| Home Insurance Building. Fuente: Wikipedia |
Tras la Guerra Civil americana, la ciudad se expandió de forma explosiva. Lamentablemente, en 1871 el Gran Incendio la destruyó en gran parte: se llevó más de 17.000 edificios y al menos 250 personas perecieron. Después de este desastre surgió un Chicago más grande y espectacular, auténtica capital mundial del urbanismo y la arquitectura contemporánea. Allí surgieron los primeros rascacielos, entre ellos el mítico Wringley Building, inspirado por ¡la Giralda de Sevilla! Hoy hay más de mil y entre todos dibujan la reconocible silueta del CBD o downtown de la ciudad.
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| Downtown de Chicago. Fuente: http://www.homewoodsuiteschicago.com/ |
Comparte con muchas ciudades americanas ese plano en cuadrícula resultado de una estudiada planificación:
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| CBD de Chicago |
A lo largo de su historia urbanística, además de contar con numerosos diseños para su crecimiento vertical, no faltaron las propuestas innovadoras para organizar su expansión horizontal. Cabe destacar el Plan of Chicago de 1909, obra de Burnham y Bennett, quienes pretendieron hacer de la ciudad un nuevo París, lleno de avenidas y bulevares, como el de Haussmann, con una estructura radiocéntrica superpuesta a la cuadrícula para permitir que cualquier persona pudiese llegar hasta el centro en poco tiempo. No se aplicó en su totalidad, pero fue un interesante precedente para el urbanismo moderno, tenido en cuenta en las ampliaciones de Washington D.C., San Francisco o Manila:
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| Plan Director de Chicago (1909). Fuente: Wikipedia |
¿Nos damos un paseo por la ciudad actual?
viernes, 21 de febrero de 2014
América físico para 3ºESO
Estudia para los exámenes de la semana próxima con ayuda del material que hemos preparado en forma de página web:
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| Acceso al contenido interactivo |
Si no te funciona bien, comprueba que tienes desbloqueados los escudos de seguridad de tu navegador.
Si estás en 1ºESO, puedes descargarte el mapa físico de Asia desde aquí.
jueves, 12 de diciembre de 2013
El medio físico de América
El próximo control en 1ºESO es sobre el mapa físico de América. Vamos a prepararlo con ayuda de los mapas interactivos de Enrique Alonso y gracias a los juegos que estamos diseñando entre todos.
Juego sobre la teoría:
Un juego sobre localización geográfica elaborado por Daniel y Sergio, de 1ºB:
Enlace a los mapas flash interactivos:
Juego sobre la teoría:
Pincha aquí para abrir el juego en una pestaña nueva.
Un juego sobre localización geográfica elaborado por Daniel y Sergio, de 1ºB:
Pincha aquí para abrir el juego en una pestaña nueva.
Enlace a los mapas flash interactivos:
lunes, 2 de diciembre de 2013
Países y capitales de América
Está al caer el control del mapa político de América en 1º ESO. Como siempre, para estudiar jugando, enlazamos los interactivos del profesor Enrique Alonso:
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Algunos de vosotros realizasteis vuestro videojuego de la semana pasada sobre este tema. Es el caso de Judit y Patricia, que han diseñado un jueguecito un poco gamberro:
lunes, 25 de febrero de 2013
América hoy
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| Fuente: Kalipedia |
Ya conoces la fuente estadística enlazada: se trata del Índice de Desarrollo Humano (ONU). En los listados, los países no aparecen por orden alfabético, sino de acuerdo con su IDH. Recuerda que puedes buscar con Ctrl + F.
jueves, 21 de febrero de 2013
América físico en 3ºESO
Vamos a preparar el próximo examen (mapa físico de América). Estos son los enlaces a los mapas flash interactivos:
Un test de repaso:
Un test de repaso:
Pantalla completa aquí.
viernes, 4 de enero de 2013
Medio físico de América
¿Qué tal va la preparación del próximo control? Para variar un poquito la forma de estudiar, aquí tenéis un nuevo test, esta vez sin invasiones alienígenas.
Enlace a los mapas flash interactivos:
Pincha aquí para abrir el juego en una pestaña nueva.
Enlace a los mapas flash interactivos:
viernes, 9 de noviembre de 2012
Un paraíso llamado Nicaragua
Hoy hemos tenido un lujo de clase de CC.SS. en 1ºB porque Odalys nos ha regalado un viaje increíble a su país, Nicaragua. Hemos quedado sobrecogidos por su diversidad y su belleza, y un tanto apenados al comprobar cómo los desastres naturales y la Historia han sacudido demasiadas veces la vida de los nicaragüenses. A propósito del temario, hemos visto imágenes de los últimos terremotos, y de alguna erupción volcánica. Y es que en Nicaragua, el vulcanismo es un fenómeno cotidiano: más de 13 volcanes jalonan sus tierras, y la mitad están activos. Centroamérica, como sabes, es una zona de contacto de placas tectónicas.
Nos ha impresionado el tamaño de sus dos grandes lagos, que casi son mares de agua dulce donde viven ¡incuso tiburones! y hemos sabido que hay un viejo León, un Cerro Negro y un poeta, llamado Rubén Darío, que escribió algunos de los versos más hermosos en nuestra lengua.
Si te has quedado con ganas de saber más:
jueves, 17 de mayo de 2012
Los recolectores de guano
Cientos de hombres van cada diez años al islote
de Guañape Norte, frente a las costas de Perú. Esos hombres van allí para
recolectar el guano, un abono natural compuesto por los excrementos secos de las
aves marinas. Antes, este estiércol fue tan codiciado que su
explotación desencadenó la guerra hispano-peruana de 1864.
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| © Revista GEO/Tomas Munita |
Cuando estos hombres
lo recogen es muy penoso, porque son excrementos, huelen mal y se ensucian mucho.
La gente que recoge estos excrementos tiene escasos recursos económicos. El Perú es un país con un Índice de Desarrollo Humano
medio- alto, con una puntuación de 0,723 en 2010, según la estadística de la ONU, que lo ubica en el puesto 61. Un 30% de su población aún vive por debajo del umbral de pobreza, lo que
supone un alto índice de desigualdad.
Fuentes consultadas: Revista Geo y Wikipedia.
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| © Revista GEO/Tomas Munita |
Kaoutar Jablaoui (3ºC)
jueves, 16 de febrero de 2012
La expedición de Lewis, Clark y Sacagawea
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| Lewis, Clark y Sacawagea según Newell Convers Wyeth |
La expedición de Meriwether Lewis y William Clark (1804- 1806), fue la primera expedición terrestre que, partiendo desde el este de Estados Unidos, alcanzó la costa del Pacífico y regresó.
La expedición comenzó a remontar el río Missouri a bordo de una embarcación fluvial de unos 17 metros de largo y dos piraguas más pequeñas. A medida que viajaban remando río arriba, Clark pasaba gran parte de su tiempo en la embarcación, trazando el rumbo y haciendo mapas, mientras que Lewis estaba a menudo en tierra, estudiando las formaciones rocosas, el suelo, los animales y las plantas que encontraban a lo largo del camino.
Los miembros de la expedición fueron siempre en busca de los indios con la esperanza de que serían pacíficos, aunque armados por si no lo fueran. Por seguridad, Lewis y Clark acampaban siempre que podían en las islas de río y montaban guardias por la noche. A finales de junio, cuando ya habían viajado más de 1.110 km por el río, todavía no habían visto un solo indio. La primera tirbu sioux que encontraron fueron los Yankton Sioux, que eran más pacíficos que sus vecinos, los Teton Sioux.
Durante el invierno de 1804 y 1805, el grupo construyó el fuerte Mandan, cerca de lo que actualmente es Washburn. La expedición mantuvo buenas relaciones con la tribu mandan, que vivía cerca del fuerte.
Fue en el fuerte Mandan donde Lewis y Clark emplearon a un trampero indio que hablaba francés llamado Toussaint Charbonneau, que tenía una joven esposa india shoshone llamada Sacagawea. Ella sirvió de traductora de la expedición con los shoshones y los nez percé.
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| Ruta seguida por la Expedición de Lewis y Clark |
En abril de 1805, algunos miembros de la expedición fueron enviados de regreso a sus hogares desde Mandan. Junto con ellos se envió un informe con los descubrimientos de Lewis y Clark: 108 especímenes botánicos y zoológicos, 68 especímenes minerales y el mapa de Clark de Estados Unidos.
La expedición continuó a lo largo del curso del Missouri hasta sus fuentes, después viajaron a caballo y descendieron de las montañas en canoas, siguiendo el curso de los ríos Clearwater, Snake y Columbia. En la desembocadura de este último se encontraron con el Océano.
Comenzaron su viaje de regreso en 1806. Para éste, Lewis y Clark utilizaron cuatro canoas de troncos tallados que les habían comprado a los indígenas, además de una que robaron en venganza por un robo anterior.
La expedición fue muy importante para la historia de Estados Unidos: exploraron la región de Luisiana, recién comprada a los franceses, conocieron nuevos territorios hacia los que expandierse y a la gente que vivía en ellos.
Julia Alonso (1º B)
Andrea, de 1ºA, nos recomienda un par de videos sobre la expedición. Para verlos, sigue leyendo...
martes, 7 de febrero de 2012
Los gauchos de La Pampa
Esta semana, para nuestra serie "Otros modos de vida", ya que estamos estudiando los rasgos físicos del continente americano, hemos buscado información sobre los gauchos, habitantes de la Pampa. Ana, de 1ºA ESO nos brinda este texto, con algún que otro americanismo:
Si queréis conocer más sobre este pueblo, os recomendamos la lectura de Martin Fierro, un poema muy importante en la literatura argentina, en el que se habla de libertad y de justicia y que recoge el habla particular gaucha, de la que también y tan bien os habéis ocupado en alguna de vuestras redacciones.
Su origen se remonta a 1600, cuando las llanuras a ambos márgenes del río de la Plata estaban repletas de ganado salvaje, llamado cimarrón. Ellos llegaron a estas tierras con Pedro de Mendoza, el primer adelantado de Río de la Plata.
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| Boleando Avestruces, por Federico Reilly |
En ese entonces, el gaucho era el habitante vagabundo de las pampas, que vagaba sin rumbo fijo en su caballo, con boleadoras, lazo y cuchillo como único equipaje y, a veces, acompañado por una mujer.
El comercio de cueros y carne de ganado cimarrón muy preciado por los comerciantes europeos y portugueses del Brasil, generó la fuente de sustento de los paisanos -criollos, mestizo y mulatos- que vivían libremente en las pampas, sin empleo fijo, cazando y "cuereando" a estos animales.
En las excursiones de caza llamadas "vaquerías" derribaban a las vacas con sus boleadoras, un arma de origen indígena que consta de tres bolas de piedra, madera o metal recubiertas en cuero y atadas entre sí desde los extremos con cintas de cuero que se revolean y se lanzan a las patas del ganado para derribarlo.
Si queréis conocer más sobre este pueblo, os recomendamos la lectura de Martin Fierro, un poema muy importante en la literatura argentina, en el que se habla de libertad y de justicia y que recoge el habla particular gaucha, de la que también y tan bien os habéis ocupado en alguna de vuestras redacciones.
martes, 22 de noviembre de 2011
Los esquimales o inuit II
Se cree que se asentaron en la región hace 12.000 años. Cuando llegaron a Alaska desde el norte de Asia lo hicieron a través del estrecho de Bering.
Aunque la vida de los inuit es difícil debido al frío y al aisalmiento originado por el hielo, han desarrollado modos de superviviencia desde hace siglos. Como el frío no permite el cultivo, los inuit se dedican a la caza y la pesca. Su modo de vida es nómada: siguen las migraciones de los animales que cazan: en invierno cazan focas, osos, morsas y pescan en el hielo, mientras que en verano se dedican a cazar caribúes por el centro.
Usan a los perros para acosar a las presas y para tirar de los trineos, su principal medio de transporte por tierra; en el mar usan unas barcas de piel sobre armazón de huesos de ballena y madera llamadas kayak.
Los inuit aprovechan todo de los animales que cazan: la carne, la piel, los huesos, etc., para alimentarse, construir viviendas y herramientas, para cazar y abrigarse, etc.
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| Un iglú. Fotografía de la Wikipedia. |
El contacto con la civilización occidental ha alterado su modo de vida tradicional. Hoy los inuit viven en casas de madera, tienen radio, teléfono y escuelas, trabajan en las minas, las plataformas petrolíferas y los aeropuertos. En el pasado cazaban con arcos, flechas y lanzas, con puntas de hueso; hoy usan armas de fuego y botes a motor.
Antes de la llegada de los europeos, los inuit se organziaban en núcleos familiares. Cada familia mantenía relaciones de amistad y cooperación con sus vecinos, algo necesario para sobrevivir.
Tienen una lengua propia, con cuatro dialectos muy parecidos, y una extensa literatura oral, basada en narraciones épicas y cuentos.
Jesús Gómez, 1ºA ESO
domingo, 20 de noviembre de 2011
Los esquimales o inuit I
Los esquimales son aquellas personas que viven en las zonas más frías del mundo. Se destacan dos grupos: los Inuit, habitantes de la tundra ártica del norte de Alaska, Canadá y Groenlandia, y los Yupik, habitantes del sur de Alaska.
Los esquimales tienen sus orígenes en Siberia, al noreste de Asia. Se encontraron restos humanos en Saqqaq de hace 4.000 años.
Los inuit poseen características para poder vivir en esas tierras: sus pestañas son pesadas, para proteger sus ojos del sol que refleja en el hielo y su cuerpo es bajo y robusto, para poder retener el calor. Viven en las tundras del norte; más o menos en esta región viven unas 100.000 personas. Tienen una vida nómada. Cazan caribúes, osos, ballenas, focas... Ellos utilizan todas las pertes de los animales que cazan: las utilizan para alimentarse, vestirse, fabricar sus viviendas, para hacer sus herramientas y armas, etc.
El perro de trineo es muy importante en sus vidas. Consiste en un gran número de perros huskys siberianos que tiran de un trineo de madera.
Finalmente, solo me queda decir una cosa: los grupos de esquimales también se dividen en tres grupos más y son los siguientes: los kalaallit de Groenlandia, los inuvialuit del oeste de Canadá y los inupiat de Alaska.
Entonces, mi conclusión es esta: antes, yo pensaba que eran iguales que nosotros, ahora ya sé que son gente que tiene más capacidad de aguante. Por ejemplo, aquí en Monreal, cuando es invierno y hace mucho frío por la noche, enseguida encendemos la calefacción, sin embargo ellos serían capaces de inluso dormir en la calle.
Los inuit poseen características para poder vivir en esas tierras: sus pestañas son pesadas, para proteger sus ojos del sol que refleja en el hielo y su cuerpo es bajo y robusto, para poder retener el calor. Viven en las tundras del norte; más o menos en esta región viven unas 100.000 personas. Tienen una vida nómada. Cazan caribúes, osos, ballenas, focas... Ellos utilizan todas las pertes de los animales que cazan: las utilizan para alimentarse, vestirse, fabricar sus viviendas, para hacer sus herramientas y armas, etc.
El perro de trineo es muy importante en sus vidas. Consiste en un gran número de perros huskys siberianos que tiran de un trineo de madera.
Finalmente, solo me queda decir una cosa: los grupos de esquimales también se dividen en tres grupos más y son los siguientes: los kalaallit de Groenlandia, los inuvialuit del oeste de Canadá y los inupiat de Alaska.
Entonces, mi conclusión es esta: antes, yo pensaba que eran iguales que nosotros, ahora ya sé que son gente que tiene más capacidad de aguante. Por ejemplo, aquí en Monreal, cuando es invierno y hace mucho frío por la noche, enseguida encendemos la calefacción, sin embargo ellos serían capaces de inluso dormir en la calle.
Eva Mª Martínez, 1ºA ESO
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