Nos vemos en septiembre

Hoy es el último día de clase de este curso 2012- 2013. 

Pasad un feliz verano, descansad, disfrutad de los amigos, de la familia, de vuestras aficiones, de la lectura relajada sin trabajos de por medio... Recordad que hay tiempo para todo, por eso es bueno que reservéis un  ratito cada día para repasar y ampliar vuestros conocimientos o reforzar vuestros puntos débiles. 

Superluna tras el templo de Poseidón. Fuente: Muy Interesante.

Desde este Departamento vamos a procurar que no os quedéis descolgados. Iremos subiendo al aula virtual material de repaso para quienes tengan que preparar las pruebas extraordinarias y para todos los demás. Además, en el apartado "Geógrafos de verano" encontraréis diversos juegos multimedia sobre Geografía, Historia y ortografía para PCs, tabletas y móviles. No tenéis excusa. 

¿Habéis decidido ya vuestras lecturas de verano? ¿Realizáis algún viaje interesante? Nos encantará compartir impresiones a través de los comentarios.

Actualización: 
¿Queréis ver cómo ha quedado la página web con los trabajos sobre Guárdate de los idus? Pinchad aquí. 

Los dominios de Roma

Estamos apurando los últimos días de clase para realizar un repaso de los contenidos relativos a la civilización romana que no hemos llegado a tratar con la puesta en común de nuestro Guárdate de los idus. En esta animación encontramos un interesante resumen de la historia de Roma y de su expansión:

Fuente: Enciclonet. Pantalla completa aquí.

Donde el salario no pasa de 40 €

Una de las palabras estrella de este curso en 3ºESO ha sido "deslocalización". Con este término nos referimos al traslado de la producción industrial a países donde la mano de obra es más barata o se obtienen ventajas legales, fiscales y laborales. Pero tras esta definición que hemos aprendido de tanto repetirla se esconde un auténtico drama. Porque "mano de obra más barata" significa cobrar menos de cuarenta euros al mes a cambio de doce horas diarias de trabajo. Y con "ventajas legales, fiscales y laborales" lo que realmente queremos decir es que los obreros, algunos niños, trabajan el cuero y las telas con los que se fabrican las prendas que nosotros llevamos en medio de un ambiente tan tóxico y pestilente, que no querríamos ver allí ni a nuestro peor enemigo, mucho menos a nuestros hijos, padres o hermanos.  

Hazaribagh, centro global de producción de cuero,
uno de los lugares más terribles de planeta. Fuente: RTVE

En Bangladesh no pueden elegir. Ahora tienen trabajo, y hasta "disfrutan" de ese salario que les permite escapar de la miseria más absoluta, pero no de la pobreza. Pero cuando tengan cincuenta años, si llegan, estarán enfermos y a duras penas conseguirán atención médica, porque durante décadas habrán respirado los efluvios de la ponzoña con que trabajan.  A su costa se reducen "costes de producción" y se fabrican productos con "precios competitivos", que compensa transportar miles de kilómetros para venderlos en Occidente. Compensa económicamente, claro, porque el coste ambiental es pasmoso. 

La otra noche, La 2 de RTVE emitió el reportaje titulado "Bangladesh, cuero tóxico", al que hoy hemos hecho referencia en clase de 3ºA. Os recomiendo encarecidamente su visionado:

PINCHA AQUÍ PARA VER EL DOCUMENTAL

¡Cómo están las cabezas!

A lo largo del año, sin mala intención, hemos ido recopilando esas "perlas cultivadas" que han aparecido en las clases de Sociales, en particular en los exámenes de la asignatura. No pretendemos ofender, porque de equivocarnos nadie estamos libres. A todos, a mi la primera, se nos escapa alguna muletilla, anacoluto, errata en los escritos, incluso algún vulgarismo que otro (aquel mítico "lluvió"). La mayoría de las veces son errores sin gracia, nada en comparación con las auténticas "pepitas de oro" que nos ha dejado el curso 2012-13. Si recordáis alguna más, a ser posible de la profesora, no dudéis en hacerla llegar a través de los comentarios, aunque sea amparados en el anonimato:

- "Hori (personaje del libro de lectura) entró a trabajar en el palacio de buzón".

- "Las placas tectónicas protegen al planeta de los extraterrestres". (Lo vi en un examen, palabra).

- "Europa mide 50 km de este a oeste", y también, "Europa mide 5000 millones de kilómetros".

- "¿De qué tipo es el río Loira? Volcánico".

- Pamplona, capital de la "Comunidad Floral de Navarra".

- ¿Dónde vive aproximadamente la mitad de la población de Aragón? "En sus casas".

- "El relieve es un fruto que evoluciona millones de años".

- "Los océanos de agua dulce...".

- "Los wadis eran una tribu que hacía sacrificios".

- "El Okavango era el río al que iban los wadis".

- "Los wadis son unas personas que se comen a otras".

- "Allí cultivan especialmente algún tipo de cultivo".

- "En el clima continental los animales son normales". 

- Descripción de Diógenes: "Era calvo, con barba y músculos".

- "Su libro favorito era La Ilíada, de Romero".

- "Servicio es un trabajo que hace una persona a otra sin recibir nada a cambio. Por ejemplo, la Guardia Civil hace favores a los ciudadanos" (Sin duda, sobre todo la de Tráfico). 

- "Impuesto es el dinero que las personas pagamos a los socialistas".

- "Los impuestos sobre el alcohol y el tabaco se ponen porque, como vas a necesitar médicos, así te los vas pagando". 

La leyenda de Rómulo y Remo

Como aportación a nuestra puesta en común de trabajos sobre el libro Guárdate de los idus, David, de 1ºA ESO, nos ha contado la leyenda de Rómulo y Remo, los míticos fundadores de Roma.

Nuestras cinco semanas en globo

La lectura de este año en 3ºESO ha sido la obra de Julio Verne Cinco semanas en globo, sobre la que hubo que hacer un pequeño trabajo de síntesis y de investigación. Parte de ese trabajo ha consistido en que cada uno elaborase una presentación de diapositivas con imágenes de lugares, objetos, plantas, animales, etc. que aparecen en cada capítulo, como si de un moderno cuaderno de bitácora se tratase. 

Ha habido presentaciones de mucha calidad e iremos publicando algunas en la página del blog dedicada a este trabajo (menú superior). 

Os dejo con la de Alberto P., al que aprovechamos para enviar un afectuoso saludo.

Sectores económicos

Estos últimos días estamos dando un repaso a la geografía económica. Estos esquemas, preparados por el profesor Isaac Buzo, inciden en algunos aspectos generales que conviene recordar:

Pantalla completa aquí. 

Jugaremos una partida:

China World Tour

Los nuevos dirigentes de China están realizando una gira mundial en busca de contratos que garanticen el suministro de materias primas y recursos energéticos necesario para convertirse en la primera potencia económica. ¿Cuáles son sus principales socios comerciales y en qué sector? Nos lo cuentan en este vídeo de RTVE:

China en busca de recursos fuera de sus fronteras

• China en busca de recursos fuera de sus fronteras

Los presupuestos del estado

En 3ºESO estamos analizando el papel del estado en la economía y el destino de nuestros impuestos, así como otras cuestiones relativas a deudas, primas, recesiones y demás. 

Enlazo un gráfico que comentaremos en clase acerca de los Presupuestos Generales del Estado de este año:

Infografía elaborada por El País acerca de los PGE de 2013

Tenéis en el Aula Virtual el vocabulario del tema, las actividades de refuerzo, la presentación usada como apoyo a las clases y varios juegos para repasar. 

Tumbas egipcias

Hoy acabamos el tema de las primeras civilizaciones con un repaso a las creencias religiosas de los antiguos egipcios. Como seguro que vuelven a surgir cuestiones en torno al arte, os dejo algunos vídeos que resultan interesantes:

Sobre las mastabas y pirámides:

Acerca de los hipogeos:

Y, por último, un cuestionario, que pertenece a la web http://www.claseshistoria.com/:



Estudiad...

El país más feliz del mundo

LA OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) ha elaborado un informe, el OECD Better Life Index, que mide el grado de bienestar en las 36 primeras economías del mundo. Australia, Suecia y Canadá son los tres países donde sus habitantes están más satisfechos con sus vidas. A la cola de los 36 están Turquía, México y Chile. España ocupa el puesto 20, muy similar al que obtiene en el IDH.
El informe de la OCDE tiene en cuenta datos similares a los del Índice de Desarrollo Humano: renta per cápita, empleo, vivienda, seguridad, educación, protección del medio ambiente, salud, vida en comunidad, equilibrio entre el trabajo y la vida familiar, participación cívica, etc. Según estos datos, Australia es un país feliz por su particular estilo de vida (un 84% dice tener experiencias positivas a diario), pero quizá también haya influido el hecho de que ha sabido sortear la crisis económica, de momento. La pujanza de su sector minero se lo ha permitido.
Un australiano gana al año un promedio de 33.950 euros, una cantidad muy superior a la media de los países industrializados (26.730 euros) y sus ciudadanos tienen mayores probabilidades de encontrar un empleo que les satisfaga. Allí el paro está en el 5,5%.
El 73% de la población australiana de entre 15 y 64 años tiene un trabajo remunerado, mientras que en España es el 58%, en México y Chile el 60% y en Brasil el 68%, según el informe. Además, los australianos trabajan menos horas que la media de los países de la OCDE, un promedio de 1.693 horas al año (alrededor de 32 horas a la semana), frente a las 1.702 de los canadienses y 1.787 horas de los estadounidenses.

Los españoles estamos a la cabeza en esperanza de vida (82 años), sin embargo, trabajamos menos horas que la media (según dice el informe, se trabajan 1690 horas al año), disponemos de menos renta per cápita y sacamos peor nota en educación: el porcentaje de adultos entre 25 y 65 años con los estudios secundarios terminados es del 53%, frente al 74% de media de los países de la OCDE. También se recogen los datos del informe PISA (OECD’s Programme for International Student Assessment), en el que sacamos 484 puntos en comprensión lectora, matemáticas y ciencias, frente a los 497 de media. Los australianos obtienen 519 puntos. Algo tendrá que ver.

Oceanía a examen

Algunos de los accidentes geográficos que tendréis que localizar:

Al acceder al juego salta publicidad. No hagáis caso. 

Tampoco os registréis en la página.